新世纪学校文化的使命和发展策略

发布时间：2021-05-15 02:18

　　本文首先概括了学校文化的一般理论:学校文化的定义,学校文化的构成,学校文化的特点,学校文化的功能和意义等。这些基本理论对新世纪的学校文化建设仍然具有指导意义。接着本文详细分析了学校文化所面临的新世纪的文化问题——知识经济的新浪潮引发的文化开发,全球信息化的新技术引发的文化捍卫和网络文化净化,生存危机和社会问题的新状况引发的文化疗救,大众文化的新特点引发的文化提升,以新课程为核心的教育改革的新要求引发的文化继承,中华文化复兴的新运动引发的文化建设等问题。并仅从这一角度,探讨了新世纪学校文化的使命在于:关注优秀传统文化的继承和发展,关注现实文化问题,培养新世纪现代中国人。为此,结合本文作者所在的学校的学校文化的实践活动,寻求新世纪学校文化的发展策略:方向性发展策略,主体性发展策略,系统性发展策略,针对性发展策略,创新性发展策略。 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
引言
一、学校文化的一般理论
    (一) 学校文化的定义
    (二) 学校文化的构成
    (三) 学校文化的特点
    (四) 学校文化的功能和意义
二、新世纪的文化问题
    (一) 知识经济的新浪潮引发的文化开发问题
    (二) 全球信息化的新技术引发的文化捍卫和文化净化问题
    (三) 生存危机和社会问题的新状况引发的文化疗救问题
    (四) 大众文化的新特点引发的文化提升问题
    (五) 以新课程为核心的教育改革的新要求引发的文化继承问题
    (六) 中华文化复兴的新运动引发的文化建设问题
三、学校文化的使命
    (一) 就传统而言
    (二) 就现实而言
    (三) 就未来而言
四、学校文化的发展策略
    (一) 方向性发展策略
    (二) 主体性发展策略
    (三) 系统性发展策略
    (四) 针对性发展策略
    (五) 创新性发展策略
参考文献
致谢



本文编号：3186755