教师职业技能训练信息化和专业化提升探究

发布时间：2021-06-18 07:41

　　随着网络信息化时代的到来,我们的生活也和计算机、网络通信技术产生了密切的联系。习近平总书记把"科教兴国,人才强国"放在国家发展的核心位置上,未来综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。在这样的现实背景下,如何创设基于网络的教师教育培训资源和互动学习平台,培养和强化教师的信息化、专业化能力,以此来满足网络时代教育改革和教师专业发展的需要显得尤为重要。 

【文章来源】：大学教育. 2020,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教师职业技能训练内涵、面临的问题及处理原则分析
二、教师职业技能训练中应结合传统教学优势
三、教师职业技能训练信息化分析
四、教师职业技能训练专业化分析
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“卓越教师培养”背景下教师教育专业从教技能训练改革探究[J]. 韩庆艳.  中国成人教育. 2018(19)
[2]高校师范生教师职业技能培训现状与需求研究——以西北师范大学为例[J]. 马鑫倩,马小璇,罗曦,张乐.  西部素质教育. 2018(17)
[3]辅导员与大学生人文素质的培养——以应用型本科院校为例的思考[J]. 张建强.  大学教育. 2017(11)
[4]师范生教师职业技能考评体系建构初探[J]. 朱志成.  闽南师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[5]基于工科青年教师教学技能提升的教学设计研究[J]. 张彦,吕洪君,于宝证,王莉,吴春艳.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2014(06)
[6]师范生教师教育技能的反思与重构[J]. 李柯.  河北经贸大学学报(综合版). 2014(01)



本文编号：3236261