新时代教师职业道德教育的再认识

发布时间：2021-06-26 14:35

　　建设高素质专业化创新型教师队伍是我国新时代教育现代化的基础工作,其中师德是教师发展的第一要素。从新时代教师队伍建设的角度,阐发对新时代教师职业道德教育的再认识。其主要内容为:中华优秀传统文化是加强新时代师德教育的理论根基,"四有"好教师标准是当前师德教育的时代内涵,自我修炼是师德教育及高品质教师发展的实践指向。 

【文章来源】：安徽警官职业学院学报. 2020,19(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、中华优秀传统文化是加强新时代师德教育的根基
    （一）教师要处理好个人与国家、社会的关系。
    （二）教师要处理好工作与教育事业的关系。
    （三）教师要处理好与学生群体的关系。
    （四）教师要处理好与自身利益的关系。
二、“四有”好教师标准是师德教育的时代内涵
    （一）有理想信念，就是“行师道”。
    （二）有扎实知识，就是“精师术”。
    （三）有道德情操，就是“树师德”。
    （四）有仁爱之心，就是“铸师魂”。
三、自我修炼是师德教育及高品质教师发展的实践指向
    （一）不断学习，提高师德认知水平。
    （二）加强自律，提高师德修养的省思能力。
    （三）勇于实践，力求做到知行统一。



本文编号：3251522