新时代思想政治教育主流意识形态引导机制构建

发布时间：2021-07-01 17:16

　　经过长期努力,中国特色社会主义发展进入新的阶段,以新时代中国特色社会主义理论体系为指引,加强社会主义主流意识形态教育,成为当前学校思想政治教育工作的重点方向。近年来,随着我国社会主要矛盾的变化,主流的意识形态受到多元化的社会思潮冲击,特别是伴随着新媒体的异军突起,传统的舆论生态受到多样化引导主体威胁。在这样的背景之下,学校思想政治教育必须考虑如何构建新时代思想政治教育主流意识形态引导机制,以强化对学生正确思想政治观念和价值观念的培养。 

【文章来源】：教学与管理. 2020,(06)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、传播主流意识形态是学校思想政治教育的核心功能
二、学校思想政治教育主流意识引导面临的挑战
    1. 复杂化的国际关系引发没有硝烟的“战争”
    2. 多元化的社会思潮冲击主流的意识形态
    3. 全媒体改变了主流意识形态的传播生态
三、学校思想政治教育主流意识形态引导机制的构建
    1. 丰富思想政治教育主流意识形态引导的内容，积极应对复杂的国际环境
    2. 创新思想政治教育主流意识形态引导的方式，应对多元化社会思潮的冲击
    3. 发挥新媒体的作用，打造新型思想政治教育主流意识形态引导生态格局


【参考文献】：
期刊论文
[1]全面深化改革背景下我国主流意识形态的建构探析[J]. 李晓阳.  理论导刊. 2018(10)
[2]传播力、引导力、影响力、公信力——论网络体现意识形态宣传的四个维度[J]. 任虹宇,邓杰.  山东青年政治学院学报. 2018(05)
[3]自媒体语境下高校主流意识形态教育的路径创新[J]. 张明平.  中国高等教育. 2017(24)
[4]西方意识形态网络渗透新态势及我国对策研究[J]. 刘永志.  马克思主义研究. 2017(12)
[5]新媒体时代高校思政课主流意识形态引导力提升探析[J]. 李晗,方慧.  沈阳工业大学学报(社会科学版). 2017(05)
[6]新媒体时代我国网络意识形态建设:危局、误读与突围[J]. 张志丹.  河海大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[7]论思想政治教育作为意识形态的基础[J]. 孙其昂,张宇.  学校党建与思想教育. 2015(19)
[8]论思想政治教育功能与主流意识形态传播[J]. 孙英.  湖北社会科学. 2014(04)
[9]论思想政治教育的意识形态维度[J]. 张国启,肖俊楠.  思想理论教育. 2012(17)



本文编号：3259545