网络直播在解决教师资源均衡问题中的应用

发布时间：2021-07-15 12:45

　　从我国教师资源配置现状入手进行分析,通过对山东省青岛市某区教师资源均衡存在问题和网络直播在教育中应用优势的分析,研究了如何用网络直播的教育方式来解决教师资源不均衡问题,旨在为我国教育均衡发展和教育质量不断提升提供一些参考与建议. 

【文章来源】：山东师范大学学报(自然科学版). 2020,35(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 我国教师资源配置现状分析
    1.1 边远地区教师编制不足
    1.2 不同地区间教师专业水平参差不齐
    1.3 教育财政投资不均导致教育失衡
2 我国教师资源均衡配置中的问题
    2.1 缺乏完善的城乡教师交流制度
    2.2 优质师资分配不均衡
    2.3 教师学习成长空间不足
    2.4 教学评价机制不完善
3 网络直播在解决教师资源均衡问题中的优势
    3.1 改革传统教学方式,促进教学信息化升级
    3.2 促进城乡教育资源共享,实现多元化教学模式
    3.3 强化教师交流培训,实现教师能力提升
    3.4 教学资源多渠道获取,提升教学资源质量
4 网络直播在教师资源均衡问题解决中的应用方法
    4.1 构建网络直播教学管理模式,实现信息化教学升级
    4.2 搭建网络直播资源共享平台,推动教学资源共享
    4.3 构建区域网络直播协同教研,促进教师教学交流
    4.4 构建学术交流研究共同体,完善师生发展评价机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于网络学习空间的教师资源均衡配置的实现途径探索——以提升教师专业发展能力为导向[J]. 蔡丹迪.  西部素质教育. 2019(01)
[2]破解校内教师资源均衡配置难题[J]. 鲁兆周.  今日教育. 2018(01)
[3]信息化支持城乡义务教育教师资源均衡配置研究[J]. 陈思.  科教文汇(中旬刊). 2017(08)
[4]我国教育信息资源均衡配置现状分析与研究综述[J]. 程琳.  情报科学. 2017(07)
[5]网络数据资源在农村学校教学中的应用探究[J]. 刁方.  中华少年. 2017(17)
[6]网络“直播课堂”促进教与学方式变革[J]. 王学军.  中小学信息技术教育. 2016(12)
[7]教师在远程直播课堂教学中应注意的几个问题[J]. 鲁秀丽.  课程教育研究. 2015(16)
[8]同步直播课堂解决教育均衡问题的研究[J]. 周玉霞,朱云东,刘洁,朱培达,袁悉程.  电化教育研究. 2015(03)



本文编号：3285730