“金课”背景下高校金融理财课程建设优化建议

发布时间：2021-07-21 19:47

　　科技的高速发展推进教育信息化改革,在现代教育思想和理论指导下,依靠网络和计算机技术的新教学手段被推崇至上。文章就信息化教学手段是否应当成为主流教学模式进行讨论,通过解析教育部"金课"标准,立足于普通高等院校金融理财方向课程特点和教学流程提出混合式教学的方法,并对当前高校教师课程建设中的教育理念、团队教学方式及教师考核标准提出几点建议,旨在"金课"背景下深化高校教育改革,推进课程建设不断发展。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 “金课”对高校课程改革的要求解析
2 高校金融理财培养方向和课程特色
3 基于“金课”要求的理财类课程教学优化建议
4 理财类课程建设优化建议
    4.1 有目的的利用新型教学模式
    4.2 改善传统教学理念
    4.3 团队教学制度的建立
    4.4 授课教师考核方式的改变
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]理财类课程思政“流程导入”价值意涵、实践关键与阻力对策——基于本科课程建设的实践分析[J]. 宋彤.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2021(03)



本文编号：3295657