吴宓教育思想研究

发布时间：2021-07-23 22:10

　　吴宓是中国比较文学研究者的先驱,也是我国新旧文化交替时代的著名学者、诗人、教育家。作为一个教育家,他一生从教从未间断,提出“博雅教育”思想,重视道德教育,推重文学教育,研究他的教育思想对当代中国教育事业的发展有一定启示作用。本文由前言及4章正文组成。第一章,分三个阶段介绍吴宓学习、工作、生活的人生经历。第二章,教育思想的主要内容。这一部分分别从博雅教育、道德教育、文学教育及教学思想四个方面介绍吴宓的教育思想。第三章,丰富多彩的教育实践。这一部分从任教生涯、主持清华国学院、代理西洋文学系主任、主编《学衡》及《大公报·文学副刊》五个方面介绍吴宓的教育实践活动。第四章,对吴宓教育思想的思考。 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
第1章 吴宓的人生经历
    1.1 少年及求学时期
    1.2 事业的高峰期
    1.3 解放以后经历
第2章 教育教学思想
    2.1 "博雅之士"的培养目标
    2.2 道德教育思想
    2.3 文学教育思想
    2.4 教学思想
第3章 教育实践活动
    3.1 任教生涯
    3.2 主编《学衡》
    3.3 主持清华国学研究院
第4章 对吴宓教育思想的思考
    4.1 力行博雅教育,培养知识渊博的人
    4.2 重视道德教育,培养具有健全人格的人
    4.3 主张继承传统文化,构建具有中国特色的当代文化
结语
参考文献
致谢



本文编号：3300133