陶行知的女子教育思想及其现代性价值

发布时间：2021-08-01 14:39

　　陶行知女子教育思想的形成与他的家庭背景、青少年求学和后来留美深造的经历是分不开的。陶行知的生活教育观贯穿在他的女子教育思想中。他提出,女子教育是女子获得独立的一个重要前提,能够提高家庭成员的总体素质,能够使国家强盛发达,女子应享有平等的受教育权利,发展乡村女子教育事业,以及创新女子教育的途径和方法等。陶行知女子教育思想的现代性价值体现在:为解决女子教育逻辑上存在的悖论提供了新的思维方式,要重视女子生活教育,女子教育要服务于新时代妇女发展的需要。 

【文章来源】：中华女子学院学报. 2020,32(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、陶行知女子教育思想产生的历史背景
二、陶行知女子教育思想的主要内容及其实践方法
    1．女子教育是女子获得独立的一个重要前提。
    2．女子教育能够提高家庭成员素质。
    3．女子教育能够使国家强盛发达。
    4．女子应享有真正平等的受教育权利。
    5．发展乡村女子教育事业。
    6．创新女子教育的途径和方法。
三、陶行知女子教育思想的现代性价值
    1．要重视女子生活教育。
    2．为解决女子教育逻辑上存在的悖论提供了新的思维方式。
    3．女子教育要服务于妇女发展的需要。


【参考文献】：
期刊论文
[1]陶行知生活教育观:内涵、价值和境界[J]. 张华.  中华文化论坛. 2017(02)
[2]陶行知女性教育观考论[J]. 方静.  南京晓庄学院学报. 2007(02)
[3]陶行知女子教育思想刍议[J]. 冯雪红.  西北第二民族学院学报(哲学社会科学版). 1998(02)
[4]陶行知的女子教育观探微[J]. 黄新宪.  教育理论与实践. 1990(06)



本文编号：3315709