大中小学一体化生态文明教育目标有效衔接的探讨

发布时间：2021-08-08 07:05

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要在大中小学循序渐进、螺旋上升地开好思想政治课。作为思想政治教育的重要组成部分,大中小学生态文明教育也要坚持一体化发展,尤其要注重大中小学一体化生态文明教育目标的有效衔接。对当前大中小学一体化生态文明教育目标衔接存在的问题,我们要坚持系统性、层次性和针对性,加强顶层设计,建立有效的、统一的管理机制,提高教师衔接意识,推动大中小学一体化生态文明教育目标实现有效衔接。 

【文章来源】：中学政治教学参考. 2020,(03)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、以问题为导向，加强大中小学一体化生态文明教育目标衔接
    1．各阶段生态文明教育内容重复与倒挂现象严重，缺乏层次性
    2．大中小学生态文明教育途径方法单一，缺乏灵活性
    3．各阶段生态文明教育管理各自为政，缺乏连贯性
二、以原则为关键，加强大中小学一体化生态文明教育目标有效衔接
    1．系统性
    2．层次性
    3．针对性
三、以策略为抓手，加强大中小学一体化生态文明教育目标有效衔接
    1．做好顶层设计，保障大中小学一体化生态文明教育目标有效衔接
    2．建立统一领导机制，促进大中小学一体化生态文明教育目标有效衔接
    3．提高教师衔接意识，抓住大中小学一体化生态文明教育目标有效衔接的关键


【参考文献】：
期刊论文
[1]中学生生态责任教育的价值及理路分析[J]. 郭佳玮,王圣祯.  经济研究导刊. 2020(23)
[2]生态教育20年：理念、实施和发展[J]. 罗键,张兵娟,李九彬.  今日教育. 2020(Z1)



本文编号：3329476