关于“理解性学习”的思考

发布时间：2021-08-13 04:35

　　理解性学习是在前有知识导引下围绕学习目标而展开的一系列的思维活动:寻求连接、分析综合、抽象概括、推理迁移、修正补救、生成创新,展现出一种"力"。理解性学习是一个过程,起始终结,由"内部对话"转而为"外部交流",由知识领域迁移到生活领域、生产领域,循环往复,直至生命的消逝,尽管它不会直线式的提升,但随着年龄的增长,经验的丰富,它会变得越来越有力,人也变得更智慧、更聪明。一切学习都源自经验,而理解性学习则是运用知识的艺术,而艺术是知识和德行的结晶。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一
二
三


【参考文献】：
期刊论文
[1]派纳论“概念重构”和“理解课程”[J]. 袁桂林.  外国教育研究. 2003(01)



本文编号：3339756