新时代教师伦理规范制度构建的理性探索——评《我国教师伦理规范的制度属性及其建构》

发布时间：2021-08-29 22:50

　　<正>自古我国就注重德性教育,《礼记·中庸》中提到"君子尊德性而道问学",将德性培养作为教育的核心内容,甚至是超越于获取知识、培养能力之上的教学目标,同时,对教师要求极高,为师应是"具有德性之通才"。反观当下,教师道德问题频出,如教师行为失范、学术不端、学术腐败等,引起社会广泛关注。什么是衡量和评价教师职业行为 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(04)北大核心CSSCI

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本文编号：3371522