从美学认知的角度谈学校课堂教学

发布时间：2021-10-12 10:29

　　感受美、认识美、理解美,进而形成属于自我完整的美学认知,在一个人的综合能力形成过程中起着至关重要的作用。文章从当下受教育者的美学认知现状及其原因出发,通过分析"弓箭式"学校教育体系中各要素在培养学生美学认知能力的作用,提出了提升学生美学认知能力的相应策略。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(15)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、美学认知在受教育者综合能力修炼中的意义
    （一）基于受教育者终身发展的视角
    （二）基于教育可持续发展的视角
二、受教育者的美学认知现状及其原因分析
    （一）聚焦于受教育者的美学认知能力不足
    （二）聚焦于教育者自身的美学教育能力匮乏
    （三）聚焦于教材内容编写对美学认知培养渗透不足
三、“弓箭式”学校教育体系建构方案的解读
    （一）对“弓箭式”学校教育体系建构方案含义的概述
    （二）“弓体”和“弓弦”经过优化所要达成的目标
        1. 教材编写改革。
        2. 学科课程教学方式多样化探索。
        3. 教育者能力的提升。
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]克鲁普斯卡娅教育思想成因研究[J]. 张力天,张剑尘.  开封教育学院学报. 2019(10)
[2]论教育美及其基本特性[J]. 何齐宗.  江西师范大学学报. 1990(04)



本文编号：3432406