教员课堂教学“第一信号系统”的功能运用研究

发布时间：2021-11-10 20:03

　　将巴甫洛夫提出的"第一信号系统"的概念引入课堂教学过程,提出了课堂教学"第一信号系统"（也称"隐性教学因素"）的概念;分析教员第一信号系统在课堂教学中的表现方式有情感投入度、形体语言表现力、声音感染力等方面,并有针对性地提出发挥隐性教学因素功能,增强教育教学能力,提升课堂学习成效的方式和途径。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课堂教学“第一信号系统”的内涵
二、教员第一信号系统在课堂教学中的表现方式
    1. 情感投入度。
    2. 声音感染力。
    3. 形体语言表现力。
三、教员运用第一信号系统提升课堂成效的措施
    1. 投入饱满的热情感染学员。
    2. 提升声音语言魅力打动学员。
    3. 丰富形体语言提升亲和力。



本文编号：3487864