把苏格拉底的教诲带入当下:柏拉图对话的教育意蕴

发布时间：2021-11-14 17:12

　　当下现实的教育主要向学生传授知识与技能,以使其获得外在于生命的生存能力。我们需要以培育心灵和爱智精神的教育来纠偏。对柏拉图对话的教育意蕴的探寻正是为此而做的具体尝试。苏格拉底终其一生在日常生活中进行对话性教育实践,以培育人们的爱智精神;柏拉图书写对话回忆苏格拉底的教诲;柏拉图的对话体写作避免了口头谈话的时空限制和惯常的书面写作的僵化问题,生动地再现了苏格拉底的教育精神。柏拉图的对话期待真正的读者,怀着生命热情在阅读中进行爱智精神的自我培育,真正地把苏格拉底的教诲带入当下。 

【文章来源】：湖南师范大学教育科学学报. 2020,19(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、柏拉图书写对话回忆苏格拉底的教诲
二、柏拉图对话更好地呈现了苏格拉底的教诲
三、柏拉图对话超越时空期待真正的读者
四、在与柏拉图文本的对话中以苏格拉底为师
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]德性之教的艰难——以苏格拉底对阿尔喀比亚德的教育为例[J]. 刘艳侠.  湖南师范大学教育科学学报. 2017(03)



本文编号：3495028