基于有效教学视角的教师品性结构探析

发布时间：2021-11-21 02:18

　　教师品性是教师个体所具有的个人素质或特征,包括态度、信念、兴趣和价值观等。从教师品性结构的多视角分析,杜威、罗杰斯、厄舍等学者从不同的视角出发,得出不同的结论。基于有效教学视角的分析,介绍了勒布朗提出的有效教学对教师品性的要求,概括了有效教学的五项标准,分析了有效教学视角下教师品性的结构,提出五项标准所需要具备的教师品性要求。 

【文章来源】：教育探索. 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教师品性及其重要性
二、教师应具备哪些品性：从教师品性结构的多视角分析
    1. 杜威的分析
    2. 罗杰斯的分析
    3. 厄舍的分析
三、教师品性的结构：基于有效教学视角的分析
    1. 勒布朗：有效教学对教师品性的要求
    2. 有效教学的标准
    3. 有效教学视角下教师品性的结构



本文编号：3508564