教学反思日记——促进新手教师专业发展的途径

发布时间：2021-11-22 11:45

　　教学反思是推动教师发展的重要动力,教学反思日记是指把教育教学活动中的特殊事件加以分析思考并以日记的形式记录下来,是教学反思的重要途径。对于新手教师来说,撰写教学反思日记不仅能够增加新手教师的知识储备,还能够提高教学水平和科研能力。以一位新手教师为例,对其日记内容从课堂教学、学生发展和教师发展三方面进行展示,并针对反思日记的写作提出培养教师反思意识、切忌反思日记形式主义和提高教师反思水平三条建议。 

【文章来源】：林区教学. 2020,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教学反思日记的概念
二、反思日记的内容及其分析
    1.对课堂教学的反思
    2.对学生发展的反思
    3.对教师发展的反思
三、如何撰写反思日记
    1.培养教师反思意识
    2.切忌反思日记形式主义
    3.提升反思层次


【参考文献】：
期刊论文
[1]教学反思日记:教师专业成长的内动力[J]. 林英典.  教育理论与实践. 2012(29)
[2]实习教师的教学反思研究[J]. 吴兆旺.  全球教育展望. 2011(06)
[3]教师日记反思的涵义、途径与价值[J]. 赵兴奎,刘宗发.  中国成人教育. 2009(12)
[4]论教师的教学反思[J]. 申继亮,刘加霞.  华东师范大学学报(教育科学版). 2004(03)



本文编号：3511621