国家认同教育的价值基

发布时间：2021-12-08 22:09

　　国家认同教育旨在培养学生的国家认同感,但是国家认同教育在现实生活中面临着共同体感觉丧失的困境。一方面,传统填鸭式的知识灌输模式阻碍了学生独立思考习惯的养成;另一方面,利己主义教育不利于国家认同感的形成。要解决国家认同教育中所存在的这些问题,必须坚持培育共同体感觉,通过启蒙心智、扩展心智最终实现健全心智,实现对国家的认同。本文从国家认同教育的价值基础、价值困境、实现路径等方面阐述了国家认同教育的发展现状,概述了共同体感觉对国家认同教育的重要作用,进而研究了关于人的教育的三个层次,随后从启蒙心智等三个方面探究了健全心智的途径,最后从国家认同教育的培养途径方面总结出要加强共同体感觉的培育。 

【文章来源】：中学政治教学参考. 2020,(03)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、国家认同教育的价值基础
    1．共同体感觉的含义
    2．共同体感觉对国家认同教育的作用
二、国家认同教育的价值困境
    1．填鸭式教育及其后果
    2．利己主义教育及其后果
三、国家认同教育的实现路径
    1．激发学生思考讨论
    2．以叙事想象扩展学生心智
    3．鼓励学生获得实践理性


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代国家认同的危机与建构——基于公民身份视角的分析[J]. 王海荣.  哈尔滨工业大学学报(社会科学版). 2018(06)
[2]要强化学校教育的国家认同功能[J]. 王澍.  中国德育. 2018(22)
[3]青少年国家认同的建构逻辑[J]. 杜婷,吴桂碧.  贵州省党校学报. 2018(05)
[4]政治认同与思想政治教学的深度融合[J]. 王德明.  教学与管理. 2018(25)
[5]大学生国家认同与社会责任意识建设研究综述[J]. 胡钟心,王晶,杨红.  科教文汇(下旬刊). 2018(08)
[6]共同体感觉的培育与国家认同教育的可能路径[J]. 曹婧.  湖南师范大学教育科学学报. 2017(03)
[7]现代国家认同建构的政治逻辑[J]. 林尚立.  中国社会科学. 2013(08)
[8]学校教育视阈中的国家认同教育[J]. 欧阳常青,苏德.  民族教育研究. 2012(05)
[9]公民身份的国家认同:时代挑战与教育应答[J]. 冯建军.  社会科学战线. 2012(07)
[10]全球化时代的公民教育与国家认同及文化认同[J]. 韩震.  社会科学战线. 2010(05)



本文编号：3529334