大学生阅读风格对职业生涯规划和生活满意度的影响

发布时间：2017-05-11 11:06

  本文关键词：大学生阅读风格对职业生涯规划和生活满意度的影响，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：阅读疗法认为通过阅读可以治疗人的心理疾病,提高人的幸福感、满意度。因此,对阅读的研究一直是心理学研究的一个热点。本文基于前人文献研究的基础,提出了阅读风格的概念,并在文献综述与访谈的基础上,建构了大学生阅读风格的理论框架,编制了《大学生阅读风格问卷》,以此为工具,结合《自我职业生涯规划管理问卷》(ICMQ)以及生活满意度量表(SWLS),调查了519名大学生被试,考察了大学生阅读风格的现状以及大学生阅读风格对其职业生涯发展规划管理水平以及其生活满意度的影响。根据以上研究的结果,得到如下主要结论:(1)《大学生阅读风格问卷》包括阅读量、阅读类型、阅读方式、阅读习惯4个维度,问卷结构验证了阅读风格理论构建的合理性。(2)《大学生阅读风格问卷》具有良好的信度和效度,可以作为大学生测评阅读风格的有效工具。(3)不同性别、不同学科、不同年级的大学生在总体的阅读风格上存在显著差异。男生的阅读风格得分显著低于女生;文史类大学生的阅读风格的得分显著高于理工类大学生的得分;大一学生在阅读风格总体的得分上显著高于大四学生以及硕士及以上学历的大学生;这说明,女生与男生相比,阅读量更多、阅读习惯更好,阅读更偏好于消遣类读物以及纸质阅读的方式;文史类大学生与理工类大学生相比,阅读量更多、阅读习惯更好,阅读更偏好于消遣类读物以及纸质阅读的方式;大一学生与大四、硕士及以上大学生相比,阅读量更多、阅读习惯更好,阅读更偏好于消遣类读物以及纸质阅读的方式;(4)大学生职业生涯规划管理水平以及大学生生活满意度与大学生阅读风格及其各维度之间都密切相关,且大学生阅读风格能显著地预测大学生自我职业生涯规划及生活满意度。大学生自我职业生涯规划得分的变异性的28.2%能被阅读风格解释;大学生生活满意度得分的变异性的13.9%能被阅读风格解释。
【关键词】：大学生 阅读风格 生活满意度 职业生涯发展规划
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 引言10-11
• 2 文献综述11-23
• 2.1 有关大学生阅读风格的研究综述11-15
• 2.1.1 大学生的阅读量11-12
• 2.1.2 大学生的阅读类型12-13
• 2.1.3 大学生的阅读习惯13-14
• 2.1.4 大学生的阅读方法14-15
• 2.2 有关生活满意度的研究综述15-17
• 2.2.1 生活满意度的概念界定15-16
• 2.2.2 生活满意度的测量16-17
• 2.3 有关职业生涯规划的研究综述17-23
• 2.3.1 职业生涯规划基本概念界定17-19
• 2.3.2 职业生涯规划基本理论概述19-23
• 3 问题的提出与研究构想23-28
• 3.1 理论意义24
• 3.2 实践意义24
• 3.3 研究假设24
• 3.4 研究思路24-28
• 3.4.1 研究一：大学生阅读风格问卷的编制25-26
• 3.4.2 研究二：大学生阅读风格现状调查26
• 3.4.3 研究三：大学生阅读风格对其生活满意度及其职业生涯规划的影响研究26-28
• 4 研究一大学生阅读风格问卷的编制28-43
• 4.1 研究目的28
• 4.2 研究方法28-34
• 4.2.1 研究对象28-30
• 4.2.2 研究工具30-31
• 4.2.3 研究程序31-34
• 4.3 结果与分析34-41
• 4.3.1 预试问卷项目分析34-35
• 4.3.2 阅读风格问卷的探索性因素分析35-38
• 4.3.3 阅读风格问卷的信度和效度分析38-41
• 4.4 研究小结41-43
• 5 研究二大学生阅读风格的现状调查43-52
• 5.1 研究目的43
• 5.2 研究方法43
• 5.2.1 研究对象43
• 5.2.2 研究工具43
• 5.2.3 数据统计43
• 5.3 结果与分析43-49
• 5.3.1 大学生阅读风格在性别上的差异分析43-44
• 5.3.2 大学生阅读风格在户口状况上的差异分析44
• 5.3.3 大学生阅读风格在独生子女状况上的差异分析44-45
• 5.3.4 大学生阅读风格在学科状况上的差异分析45-46
• 5.3.5 大学生阅读风格在不同年级上的差异分析46-49
• 5.4 研究小结49-52
• 6 研究三大学生阅读风格对其职业生涯规划及生活满意度的影响52-57
• 6.1 研究目的52
• 6.2 研究方法52-54
• 6.2.1 被试52-53
• 6.2.2 研究工具53-54
• 6.3 结果与分析54-56
• 6.3.1 大学生阅读风格与其自我职业生涯规划的相关分析54
• 6.3.2 大学生阅读风格与其自我职业生涯规划的回归分析54-55
• 6.3.3 大学生阅读风格与其生活满意度的相关分析55
• 6.3.4 大学生阅读风格与其生活满意度的回归分析55-56
• 6.4 研究小结56-57
• 7 总讨论57-62
• 7.1 本研究主要内容及研究结果57-60
• 7.1.1 关于大学生阅读风格问卷的编制57-58
• 7.1.2 关于大学生阅读风格在背景变量上的特点研究58-59
• 7.1.3 关于大学生阅读风格对其职业生涯规划及生活满意度的影响59-60
• 7.2 研究的创新、不足与展望60-62
• 7.2.1 本研究的创新与贡献60-61
• 7.2.2 本研究的不足与展望61-62
• 8 总结论62-64
• 参考文献64-69
• 附录69-74
• 后记74-75

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本文编号：357099