对研究型教学模式中“研究”的哲学思考——兼论杜威的经验方法与实用主义教育哲学

发布时间：2017-05-27 14:08

  本文关键词：对研究型教学模式中“研究”的哲学思考——兼论杜威的经验方法与实用主义教育哲学，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：文章试图从杜威的经验哲学以及他的教育哲学所特有的语境出发,以对杜威经验哲学中的核心概念"经验""经验方法"的考察和体认为理论前提,进而明确现代教育方法中"研究"的哲学内涵及其现代意义,即"何为研究"以及"为何研究";同时,文章也试图对现代教学过程中如何开展以"研究"为主导的教学模式在理论和实践上做出一点有益的探索。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学马克思主义学院;黑龙江大学电子工程学院;
【关键词】： 教学模式 教育哲学
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 杜威的经验方法和实用主义教育哲学对现代教育理论和教育实践影响深远,深刻地冲击着传统教育理论与实践。21世纪初,在中国兴起的研究型教学模式就深受杜威的经验方法和实用主义教育哲学的影响。本文试图通过对研究型教学模式中的“研究”进行深入探讨,从而探寻研究型教学模式

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本文编号：400174