教育硕士专业学位研究生协同育人的有效路径探析

发布时间：2017-05-28 06:02

  本文关键词：教育硕士专业学位研究生协同育人的有效路径探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校应树立协同育人理念,以协同创新为引领,以培育创新人才为核心,创新体制机制,积极探索协同创新模式,全面提高人才培养质量。在"目标一致、责任分担、资源共享、利益分成、合作发展"的原则上,成立由教育硕士培养单位、地方教育行政部门、基础教育学校共同组成的教育硕士联合培养共同体,搭建协同创新平台,从组织形式、平台形式、激励形式、导师指导形式、资源配置形式等方面探索教育硕士专业学位研究生协同创新培养路径。
【作者单位】： 洛阳师范学院教育科学学院;
【关键词】： 教育硕士 专业学位研究生 协同育人 协同创新
【基金】：河南省科技发展计划项目《教师教育情境下我省教育硕士研究生培养模式研究》(项目编号:142400410753)的研究成果
【分类号】：G652;G40-4
【正文快照】： 教育硕士专业学位是针对特定职业需求的专业性学位,主要培养面向基础教育教学和教育管理工作需要的高层次人才,是我国专业学位与研究生教育的重要组成部分。然而,近年来,迅速发展的教育硕士专业学位研究生教育在一定程度上已经超出了教育硕士培养机构的现有资源,探索并构建由

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本文编号：402006