与伟大心灵对话——理科教材德育价值实现路径新探

发布时间：2017-05-31 08:15

  本文关键词：与伟大心灵对话——理科教材德育价值实现路径新探，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正学生与教材之间的关系应该是对话,其更深层次的真相则在于学生与伟大心灵之间的对话。因为在教材中,蕴藏着那些历史上曾经光耀世界的伟大心灵。随着新课程改革的深入发展,涵括情感、态度在内的、道德层面的课程目标愈来愈受到重视。如何充分利用包括理科教材在内的诸科教材以服务于德育实践,是摆在我们面前的一项重要任务。因为理科教材是教材的重要构成部分,倘若我们不能对理科教材的德育价值
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 德育价值;心灵对话;德育实践;诸科;道德教育;道德层面;新课程改革;单向化;层次的;教育才能;
【基金】：国家社会科学基金2014年度教育学青年课题“学校制度生活促进教师专业道德发展的发生机制与实践模式研究”(CEA140168) 中国博士后科学基金2014年面上资助项目(2014M560899);中国博士后科学基金2015年特别资助项目(2015T80047)研究成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 学生与教材之间的关系应该是对话,其更深层次的真相则在于学生与伟大心灵之间的对话。因为在教材中,蕴藏着那些历史上曾经光耀世界的伟大心灵。 随着新课程改革的深入发展,涵括情感、态度在内的、道德层面的课程目标愈来愈受到重视。如何充分利用包括理科教材在内的诸科教材

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本文编号：408992