基于LBS的移动学习系统研究与设计
本文关键词:基于LBS的移动学习系统研究与设计,,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:随着移动通信技术的发展与移动学习研究实践进一步深化,移动学习作为一种全新的数字化学习方式,越来越获得人们的认可。尽管移动教育可以基本实现人们随时随地学习的需求,但仍然无法满足人们不同学习方式、实时情境的学习需求,无法拓展移动学习模式,提高学习效率。LBS,(Location Based Services,基于位置的服务)是指在移动终端和移动网络的配合下,自动识别用户的实际地理位置,从而为用户提供当前所需的与位置相关的信息服务。LBS技术能感知用户情境变化并与之进行交互,为加入空间位置标注的学习资源服务提供了新的思路和方法。在4G网络及移动定位技术的快速发展下,LBS服务正逐渐成为移动互联网时代广受欢迎的应用。本文结合移动定位技术和智能终端的特性,以位置信息为节点,设计开发适合与移动学习者个性化需求的移动学习系统,并推广运用,将极大的促进移动学习的发展,对实现全民学习,终身学习具有重要意义。本课题研究主要完成了以下几项工作:(1)总结情境获取和情境划分的方法,分析了位置情境感知的移动学习模式及学习社区建立,总结了基于LBS的移动学习资源设计原则及方案。在对情境及情境感知定义的理解上,通过分析已有的情境分类法,对基于LBS的移动学习情境做了相应的划分。在分析了基于LBS的移动学习资源特点后,总结了相应的设计原则,并构建了基于LBS的移动学习资源设计模式。(2)设计了基于LBS的移动学习资源本体描述模型、实现智能检索与推理方法及系统开发方案。通过对领域建模方法的分析,设计资源分层检索本体描述模型及融入情境的资源表示方法,实现了以位置情境为节点的知识检索。以软件工程的思想,从需求分析、业务流程设计、资源整合及接口设计、客户端呈现设计等方面对系统进行综合设计。(3)开发实现了基于LBS的移动学习原型系统。以日常英语为案例,实现了以Android为客户端来获取用户位置情境,以REST风格的Web Service为云端服务的移动学习原型系统的开发。在服务端将网络资源通过本体描述模型规则建立知识概念之间关系,并实现本体数据持久化。
【关键词】:LBS 移动学习 移动学习资源
【学位授予单位】:重庆师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G434
【目录】:
- 中文摘要5-6
- 英文摘要6-10
- 1 绪论10-18
- 1.1 研究背景及意义10-11
- 1.1.1 研究背景10-11
- 1.1.2 研究意义11
- 1.2 课题研究现状分析11-14
- 1.2.1 LBS及定位技术研究现状11-12
- 1.2.2 移动学习研究现状12-13
- 1.2.3 LBS在学习中的应用研究13-14
- 1.2.4 研究现状述评14
- 1.3 本文主要工作及论文结构14-17
- 1.3.1 本文主要工作14-15
- 1.3.2 论文组织结构15-17
- 1.4 本章小结17-18
- 2 理论及技术基础18-25
- 2.1 移动学习相关理论18-20
- 2.1.1 移动学习概述18
- 2.1.2 非正式学习理论18-19
- 2.1.3 情境认知学习理论19
- 2.1.4 泛在学习理论19-20
- 2.2 关键技术实现20-24
- 2.2.1 本体及其基本概念20
- 2.2.2 客户端开发模式及技术20-22
- 2.2.3 基于REST式的Mashup服务聚合技术22-23
- 2.2.4 LBS及地图应用概述23-24
- 2.3 本章小结24-25
- 3 基于LBS的移动学习系统分析与设计25-45
- 3.1 基于LBS的移动学习研究25-31
- 3.1.1 移动学习泛位置情境分析25-26
- 3.1.2 基于LBS的移动学习模式分析26-28
- 3.1.3 基于LBS的移动学习资源设计28-31
- 3.2 移动学习资源描述及检索31-38
- 3.2.1 移动学习资源本体描述方法31-34
- 3.2.2 移动学习资源的检索与推理34-35
- 3.2.3 基于Jena的推理设计35-38
- 3.3 基于LBS的移动学习系统设计38-44
- 3.3.1 系统需求分析38-40
- 3.3.2 业务流程分析与设计40-41
- 3.3.3 系统服务端资源整合及接口设计41-42
- 3.3.4 系统客户端设计42-44
- 3.4 本章小结44-45
- 4 原型系统实现与测试45-61
- 4.1 样例选择与原型系统平台搭建45-46
- 4.1.1 基于LBS的日常英语移动学习45
- 4.1.2 系统总体架构45-46
- 4.2Web Server服务聚合实现46-50
- 4.2.1 REST风格的Web Service实现46-47
- 4.2.2 HTML式的网络资源抽取47-48
- 4.2.3 RSS订阅式资源转换48-49
- 4.2.4 数据库设计与移动学习资源本体对象存储49-50
- 4.3 客户端功能实现50-57
- 4.3.1 客户端功能实现关键技术50-52
- 4.3.2 地图API开发与POI实现52-54
- 4.3.3 系统客户端基本功能实现54-57
- 4.4 系统测试57-60
- 4.4.1 系统功能测试57-60
- 4.5 本章小结60-61
- 5 总结61-63
- 5.1 工作总结61
- 5.2 研究展望61-63
- 参考文献63-66
- 附录A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况66-67
- 附录B67-68
- 致谢68
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄飞宁;;探究医用化学教学中提高学生学习成效的途径[J];科教文汇(下半月);2006年11期
2 王致君;;学习贵在联想[J];医学与哲学;1985年07期
3 鲁子问;;国内外学习成效研究进展分析[J];英语教师;2009年06期
4 刘明红;;让学生玩出学习成效[J];实验教学与仪器;2010年S1期
5 赵贵,宿志英;激发学生学习化学兴趣的途径与方法[J];内蒙古教育学院学报;2000年03期
6 楼一峰;“学习化社区”的形成与运作研究[J];成人教育;2002年05期
7 王光龙;学习素质与学习型社会[J];教育研究;2003年05期
8 李康林;怎样提高农村少数民族学生的学习成效[J];民族教育研究;2005年03期
9 桑新民;学习究竟是什么?——多学科视野中的学习研究论纲[J];开放教育研究;2005年01期
10 赵桐;;浅谈教学中的学习成效评价[J];江西金融职工大学学报;2006年S1期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 梁海慧;;谈调动学生学习的主动性[A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编[C];1999年
2 王炳林;;中国共产党开展学习的历史考察[A];中国共产党90年研究文集(上)[C];2011年
3 晏琼花;陈德光;孔维东;;引导自我反思促进数学学习[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];2009年
4 乐黎辉;邢至晖;;以学习单开展生物教与学的实践研究[A];开拓科技育人之路——上海市青少年科技辅导员教师论文集[C];2005年
5 韦成国;;谈学习动力的提升[A];广西老社会科学工作者协会“建设学习型党组织与实施十二五规划”学术研讨会论文集[C];2010年
6 聂波;;关于开展小组合作学习教学的反思[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];2009年
7 黄蕾;;运用录像分析技术解读研究性学习[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
8 蒋莉莉;;学习型党组织建设探析[A];遵义市基层组织与基层民主建设研究[C];2012年
9 徐晓东;;基于网络的校际协作学习实践[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
10 熊亮华;;陈云重视学习的思想风范对建设马克思主义学习型政党的启示[A];中共中央文献研究室个人课题成果集2011年(上)[C];2012年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 曾茂松邋杨朝勇;以工作成绩检验学习成效[N];泸州日报;2008年
2 本报评论员;在学习中实践 在实践中学习[N];平顶山日报;2009年
3 王育忠;学习科学发展观的落脚点在实践[N];三明日报;2009年
4 学岭;高扬起学习的风帆[N];哈尔滨日报;2010年
5 朱德荣 新疆总队阿克苏支队;用实践检验学习成效[N];人民武警报;2010年
6 周雪琴 西和县西峪乡王磨小学教师;老师怎样培养小学生的学习兴趣[N];陇南日报;2010年
7 中共太康县委党校 朱学良 刘清晨;新形势下如何培养一大批学习型党员[N];周口日报;2010年
8 陆一;大力提倡学习身边典型[N];中国城乡金融报;2012年
9 市发改委直属机关党委书记 周强;把学习成效转化为科学发展思路[N];组织人事报;2012年
10 记者 江于夫 通讯员 郑林红;大兴学习之风 再谱事业华章[N];浙江日报;2013年
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 胡敏;在线学习中学生参与度模型及应用研究[D];华中师范大学;2015年
2 陈江华;中国国有企业构建学习型组织的理论与实践策略研究[D];北京交通大学;2015年
3 李定;在线学习(WBL)服务质量评价与改进研究[D];电子科技大学;2011年
4 谢清隆;社会交换理论视阈下的运动员学习成效研究[D];苏州大学;2011年
5 雷妮;企业敏捷学习要素体系研究[D];同济大学;2008年
6 周建高;日本终身学习的理论与实践[D];南开大学;2009年
7 赖东彦;学习型组织分类及应用研究[D];西南财经大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 邵辰;基于信息技术的聋人大学生泛在学习研究[D];天津理工大学;2015年
2 白浩斌;学习单在小学信息科技教学中运用的实验研究[D];上海师范大学;2015年
3 杨金玲;中国研究型大学本科生学习投入度研究[D];华南理工大学;2015年
4 吴文严;面向企业新员工的e-learning培训课程内容设计[D];上海师范大学;2015年
5 陈志瑶;农村中学英语课堂教学中的小组合作学习研究[D];四川师范大学;2015年
6 张敏;家庭学习资源对小学生学业成绩影响的调查研究[D];四川师范大学;2015年
7 刘晓;高中物理“电磁感应”部分学生学习成效诊断分析[D];苏州大学;2015年
8 文晓晓;昆明市新一代进城务工人员继续教育需求研究[D];云南师范大学;2015年
9 彭兰;基于移动学习的中小学教师教学能力发展研究[D];西南大学;2015年
10 毕晓梅;基于智慧学习环境的学校改进研究[D];西南大学;2015年
本文关键词:基于LBS的移动学习系统研究与设计,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:413364
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulilunlunwen/413364.html