试谈“什么是好的教育研究”

发布时间：2017-06-05 14:18

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【摘要】：正一、探讨"什么是好的教育研究"的必要性毋庸置疑,教育学(或教育研究)作为一门学问其历史是悠久的,但教育学的现实处境却有些尴尬。诚如拉格曼所言:"这一领域的工作总是被看作一个后娘养的孩子,通常被学术界所鄙视并很少被政策决策者、实践工作者或普通公众所相信。"究其原因,我想主要有以下三点:其一,出身。教育学产生和分化于哲学,而哲学本身是一门思辨性很强的学问,与科学的研究范式明显
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【关键词】： 教育研究;如拉;格曼;政策决策者;思辨性;行动研究;研究方法;理论高度;教育管理学;解释功能;
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 一、探讨“什么是好的教育研究”的必要?注 毋庸置疑,教育学(或教育研究)作为一门学问其历史是悠久的,但教育学的现实处境却有些尴尬。诚如拉格曼所言:“这一领域的工作总是被看作一个后娘养的孩子,通常被学术界所鄙视并很少被政策决策者、实践工作者或普通公众所相信。”究

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本文编号：423930