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近十年我国教育技术研究可视化分析

发布时间:2017-06-08 04:17

  本文关键词:近十年我国教育技术研究可视化分析,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:以CSSCI为数据源,运用Bicomb2.01、Cite SpaceⅢ、Gephi0.8.2、Ucinet6、SPSS22等软件,对2004-2013年我国教育技术研究论文的载文年度、载文机构、载文学科、来源期刊、高产作者、高频关键词和高频参考文献进行可视化分析,呈现教育技术研究的现状、特征和趋势。
【作者单位】: 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【关键词】近十年 教育技术 可视化分析
【分类号】:G353.1;G40-057
【正文快照】: 一、引言可视化分析是共词分析、聚类分析和多维尺度分析等方法的综合运用,旨在研究大规模非数值型信息资源的视觉呈现,如学科领域的发展与演进、科学知识的扩散与传播、载文作者的生产力与生产关系[1]。当前,通过可视化技术对期刊论文进行统计分析已在图书馆情报学、科学计量

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本文编号:431387

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