网络课程中同伴互评等级的一致性检验

发布时间：2017-06-08 06:15

  本文关键词：网络课程中同伴互评等级的一致性检验，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在网络课程的学习评价中,主观性命题多采用同伴互评的方法.由于评价者的差异,同伴互评结果的准确性往往受到质疑.为此,采用肯德尔和谐系数W对评定结果进行一致性检验,并设计了相关算法.该算法在《现代教育技术》网络课程中的应用表明,一致性检验可以为教师适当介入同伴互评提供依据,从而提升同伴互评的准确性.
【作者单位】： 内蒙古师范大学传媒学院;内蒙古警官学校职业技能培训部;
【关键词】： 网络课程 同伴互评 一致性检验 肯德尔和谐系数 算法设计
【基金】：国家自然科学基金资助项目(61462071)
【分类号】：G434;G40-057
【正文快照】： 计算机技术及网络技术的快速发展,对当前的教育模式产生了革命性的影响[1],网络教育、虚拟社区与现实课堂有机结合的新型教育模式已成为学习的一种新途径.网络课程作为网络与教育融合的主要应用形式,是一个广义的概念,其中MOOC、SPOC等均属于网络课程,是网络课程不断发展的新

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本文编号：431655