教学哲学研究必要性辨析

发布时间：2017-06-08 07:04

  本文关键词：教学哲学研究必要性辨析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：囿于诸种认知偏差以及判断不当,目前仍有不少人认为没有必要开展教学哲学研究,盘点起来主要有"无涉论""无用论""不合时宜论"以及"多此一举论"。对这些教学哲学研究"反对之声"予以回应与批判不仅有利于消除盲区、走出误区,为开展教学哲学研究清除障碍、通达路径,也在回应与批判中增强人们对教学、哲学、教学哲学以及教学哲学研究的认识与把握。
【作者单位】： 内蒙古大学中国地方大学教育研究中心;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 教学 哲学 教学哲学 教育哲学 教学哲学研究
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教学伦理学研究”(12JJD880013) 北京市教育科学“十二五”规划重点课题“信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究”(ABA14010)
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 教学哲学研究既是教学论研究应有之义,又是回应与应对当前教学实践哲学缺席之现实诉求,可以说开展教学哲学研究不仅重要而且必要。但遗憾的是,囿于人们对教学哲学及其研究的诸种认知偏差以及判断不当,目前尚有不少人认为没有必要开展教学哲学研究。盘点起来主要有认为教学无涉

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本文编号：431711