城乡二元户籍制度下教育成就与收入差异关系研究

发布时间：2017-06-10 01:06

  本文关键词：城乡二元户籍制度下教育成就与收入差异关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：提升教育水平、缩小城乡收入差距是社会、家庭和个人的共同目标。本文采用CFPS2014年的数据,考虑可能影响居民教育成就的个体特征、能力特征、家庭环境等个体异质性变量,建立多元Ordered Logit模型验证教育成就是否存在城乡差异。在此基础上,运用倾向值匹配法分析城乡二元户籍制度下不同教育成就分别对城乡居民产生多大的收入差异。研究发现:考虑个体异质性变量后,居民教育成就依然存在城乡差异,各阶段教育成就产生的收入差异有很大差别;高中教育产生的收入差异最低,高中教育对农村居民产生的收入差异仅为义务教育的20.9%;高等教育产生的收入差异最高,远高于高中教育。为缩小我国城乡教育差距和收入差距,本文提出教育资源应向农村地区倾斜、贫困家庭鼓励子女接受教育和完善高校助贫体系的政策建议。
【作者单位】： 昆明理工大学管理与经济学院;
【关键词】： 城乡二元户籍制度 个体异质性 教育成就 收入差异 多元Ordered Logit回归 倾向值匹配
【基金】：教育部社科司青年基金项目“我国西部地区‘教育补助陷阱’的形成机理和应对策略研究”(15XJC790014) 云南省社会科学规划项目“云南省财政支出政策效果评估与规模结构优化设计”(QN2014018) 昆明理工大学管理与经济学院热点科研支撑计划项目“微观主体异质性视角下教育补助陷阱形成机理和应对策略研究”(QY2015004)
【分类号】：F126.2;G40-054
【正文快照】： 一、问题的提出随着社会的不断发展和经济的持续增长,我国教育事业取得长足发展,居民教育水平不断提高,但在我国城乡二元户籍制度下,城乡居民的教育水平依然存在较大差距[1-2]。一个人接受的最高教育程度被称为教育成就,教育成就的差异是影响个体间收入差异的关键因素[3]。根

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