苗族古代教育思想的历程、特点及当代价值

发布时间：2017-06-21 07:13

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【摘要】：苗族教育思想是我国教育思想不可或缺的组成部分。原始时代至1840年鸦片战争前,苗族古代教育思想的历程为零星产生、发展到自成一格,最后演变成两条线路。在独特文化土壤中孕育的苗族古代教育思想,具有凸显生计教育与道德教育、遵循"苗汉交融"的发展轨迹和以口传教育为载体的特点。苗族古代教育思想的当代价值体现在自然情境教育、教育主客体的角色转换、把学生视为自己的亲人,以及培养通才的理念等方面。
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【关键词】： 教育思想 苗族历史 口传教育 当代价值
【基金】：中央民族大学985工程项目“中国少数民族教育思想史研究”阶段性成果
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 中华民族千百年来形成的“多元一体”格局塑造了各民族思想文化的共生性和多元性。各民族成员通过有意识或无意识的教育实践,自发传承本民族优秀文化,逐渐形成对教育现象的认识,对教育问题的解释,对教育客观规律的看法,即蕴藏在有文字记载的著作、口头传说、教育家及教育实践

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