高校在职研究生英语教师的学术能力发展

发布时间：2016-06-02 00:02

  本文关键词：高校在职研究生英语教师的学术能力发展——基于“外语教育理论与实践”课的研究，由笔耕文化传播整理发布。

《外语界》 2014年02期

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高校在职研究生英语教师的学术能力发展——基于“外语教育理论与实践”课的研究

 

【摘要】：高校在职研究生英语教师兼具教师与研究生的特征。他们一方面具备一定的教师认知和教师专长,另一方面具有系统建构知识、提升学术能力的需求。本研究在相关理论的基础上,设计了"以研究为导向"输入带动输出的互动教学模式,进行了9周研究生外语教育理论与实践课程实践。研究结果表明,该模式有助于在职研究生英语教师提升学术认知,培养行动研究能力,发展学术能力。

【作者单位】： 山西财经大学经贸外语学院;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

1.引言在高等教育强调内涵式发展的趋势下,外语教师队伍建设和研究生教育质量提升逐渐成为教育改革热点,外语教师队伍的学历、学术水平、教学能力等方面的问题不断引发关注。陈桦和王海啸(2013)采用问卷调查和访谈方式对747名高校大学英语教师进行了调研,发现拥有博士学位教师

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