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思想政治教育的理论探源及其相应意义
摘要
思想政治教育是一项实践性很强的工作。因此,考察思想政治教育工作
的实效性不仅对于思想政治教育工作具有相当的重要性,对于思想政治教育
理论也具有相当的重要性。从“』下确的理论足正确实践的先导”这个角度来
看,思想政治教育工作要取得预期的实效性,让人信服的理论是不可或缺
的。因为,“理论只有彻底才能够说服人”彻底的思想政治教育理论体系构
建的一项重要工作是在思想政治教育理论横向涵盖的哲学、社会学、伦理学
等诸多学术领域内进行理论探源,说明马克思主义指导的思想政治教育理论
体系的历史继承性、时代创新性。为思想政治教育的社会功能的指向与目标
提供能提供理论上的历史依据与时代的现实选择。
我们在明确了它的一系列社会功能的指向与目标的同时,还必须明确思
想政治教育理论的批判性,,这方面它既有社会文化领域的历史发展共性,也
有它自身发展的个性。很明显,发挥思想政治教育具有其它社会手段不可替
代的社会功能,实现其在现实社会的目标,在明确其指导思想同时必须明确
其相应的理论范畴,从对于人与社会的基本理论范畴的解读,证实思想政治
教育社会功能实现的历史必然性。
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是
思想政治教育工作的指导思想,它的理论意义不是提供缺乏历史继承性与现
实生命力的教条,而是掌握
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本文编号:53420
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