综合实践活动课程研究对高师教育类课程设置的启示

发布时间：2017-07-29 01:07

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【摘要】：近十五年来综合实践活动课程在设置和实施过程存在课程资源相对贫乏,课程意识不够成熟,缺乏专业师资队伍,教师科研能力薄弱,课程评价形式单一等问题。本文从教师培养即高师课程设置方面提出建议以期能解决上述问题。
【作者单位】： 新疆乌鲁木齐市教研中心;新疆师范高等专科学校教育科学学院;
【关键词】： 综合实践活动课程 存在问题 高师教育类课程设置 启示
【基金】：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“在中学综合实践活动课程中实施生命教育的研究”(FHB130475)的阶段成果
【分类号】：G652.3;G40-4
【正文快照】： 综合实践活动课程是基础教育新课程改革的一大亮点和特色,作为一种全新的课程形态,它独特的课程价值和目标追求体现了基础教育课程改革的目标,然而在实施中遇到了很多问题,最突出的问题在于该门课程的实施者在高师专业设置中没有相对的专业,在这种情况下至今为止没有专业的综

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本文编号：586796