应用型本科院校职前教师发展质量保障体系研究

发布时间：2017-08-01 08:25

  本文关键词：应用型本科院校职前教师发展质量保障体系研究

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【摘要】：文章以非师范院校毕业生教学实践环节的薄弱点为背景,提出在师范院校设立教育教学专业,建立职前教师的课程体系及考核方式,将未来教师的专业知识与教育教学知识很好地结合起来,并对当前我国教师资格证书的现状及发展进行分析,以构建职前教师发展质量保障体系。
【作者单位】： 长春工程学院;
【关键词】： 职前教师 教师发展 保障体系
【基金】：吉林省教育科学规划课题(项目编号:GH16281) 省哲学规划项目(项目编号:2016B111)阶段性研究成果
【分类号】：G40-4;G652
【正文快照】： 瑞典教育家胡森(Husen T.)提出教师教育包括职前培训、入职引导和在职教育的三位合一的教育体系。目前我国非师范高校毕业生缺乏教育教学专业知识和教学实践的积累,将教育教学理论和临床教学实践相结合的专业学习是职前教师发展质量保障体系的主要体现,保障体系由以下几个方面

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本文编号：603325