论教育学的生命立场

发布时间：2017-08-13 03:15

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【摘要】：教育学的学科立场就是教育学看待问题的方式,这种方式最终取决于“教育”的方式。教育是关怀生命、促进生命发展的活动,具有生命性,而且教育现象、教育活动也因为生命的“在场”而具有意义。这决定了教育学必须具有生命的立场。教育学的生命立场意味着教育学是“成全生命”的人文之学。
【作者单位】：
【关键词】： 教育学 生命 学科 学科性质
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、什么是“教育学的立场”对学科的界定,通常依据的是学科的研究对象、研究方法和概念体系,一个学科区别于另一个学科也就表现在对象、问题、方法上的独特性。这种学科间的差异适宜于学科分化程度较低的时期,例如自然科学、人文科学、社会科学在对象、方法、概念体系上都存

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本文编号：665099