儒家“教学相长”思想与当代教师专业发展

发布时间：2017-08-16 20:30

  本文关键词：儒家“教学相长”思想与当代教师专业发展

  更多相关文章： “教学相长” 儒家思想 汉语大词典 当代教师 礼记·学记 关系范畴 教学双方 自我发展 教育类 话语体系

【摘要】：正儒家的"教学相长"思想,最早见于《礼记·学记》中,至今仍是教育话语体系中的一个重要思想。时下,人们越来越多地将"教学相长"理解为教师与学生两个主体间的相互促进。如"通过教学,不但使学生得到进步,教师自身也得到提高"(《现代汉语词典》),"教学相长用来指教师教和学生学相互促进"(《汉语大词典》),均是在师生关系范畴内对"教学相长"进行解释的。这种理解不但存在于众多辞书当中,同样存在于很多教育类著作当中,并逐渐
【作者单位】： 吉林省教育学院教师培训中心;
【关键词】： “教学相长”;儒家思想;汉语大词典;当代教师;礼记·学记;关系范畴;教学双方;自我发展;教育类;话语体系;
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 儒家的“教学相长”思想,最早见于《礼记·学记》中,至今仍是教育话语体系中的一个重要思想。时下,人们越来越多地将“教学相长”理解为教师与学生两个主体间的相互促进。如“通过教学,不但使学生得到进步,教师自身也得到提高”(《现代汉语词典》),“教学相长用来指教师教和学

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本文编号：685403