唐君毅教育思想探析

发布时间：2017-08-23 03:22

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【摘要】："道德自我"是唐君毅教育思想的理论基础,也是其教育理想。为实现这一理想,唐君毅认为教育应促进教育者和受教育者人格的提升,但人格的提升不能脱离受教育者的日常生活,应顺应受教育者个性和身心的发展。当前的学校教育改革,特别是人文教育,可以借鉴新亚书院的通识教育、导师制等做法,尤其是借鉴其促进教育者和受教育者人格进步的思想。
【作者单位】： 西南医科大学;
【关键词】： 唐君毅 教育思想 道德自我 新亚书院
【基金】：四川省思想家研究中心项目(SXJZX2015-010)
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 作为新儒家的重要代表人物,唐君毅(1909-1978)一生著作等身。虽然没有关于教育学的专门著作,也没有提出系统的教育理论,但其重建道德自我的理想以及在新亚书院期间的人文主义教育实践,对当前学校道德教育具有重要的启示意义。一、唐君毅教育思想的理论基础唐君毅认为,中华民族

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1 杨永明;浅论唐君毅人文主义教育思想[J];宜宾学院学报;2005年09期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：722705