当代社会转型中的教育伦理观探析——列维纳斯的他者哲学对大学教师的启示

发布时间：2017-08-23 04:36

  本文关键词：当代社会转型中的教育伦理观探析——列维纳斯的他者哲学对大学教师的启示

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【摘要】：列维纳斯的他者哲学蕴含着正义、责任、自治等概念。他提出的"伦理学作为第一哲学",是最优先的本体论问题,一方面对胡塞尔以来的现象学做了非常重要的补充,另一方面也批判了以个人为中心的理性主义重新估价自笛卡尔以来的法国传统哲学——强调差异性、外在性,反抗整体性、同一性。列维纳斯的他者伦理学能够引导教师去"中心",反对统摄性的权威,使新形势下的教育重构成为可能。同时,他的理论也会使人们重思教育的应然性与可然性,再度在伦理维度下思考社会正义、对学生的责任、主体自律和获得真正自由等问题。
【作者单位】： 东北大学外国语学院;
【关键词】： 列维纳斯 他者 正义 责任 教育伦理
【基金】：辽宁省社会科学规划基金项目(L15DWW004);辽宁省社会科学规划基金项目(L14DWW015)
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 当前,我国正经历着影响深远的社会转型,在这一转型过程中,很多方面都在潜移默化地变化着,这些方面涉及教育与社会的广泛领域。“社会转型无疑为高等教育改革提供了广阔的空间,但也带来了诸多挑战,其中一个重要表现就是人的自我意识的日渐觉醒和自我完善的艰难融合”[1]。正如

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 徐朝阳;;论教育哲学的三种形态及其启示[J];重庆第二师范学院学报;2014年01期

2 李一;;美国工作本位的职教教师教育模式构建[J];职业技术教育;2013年31期

3 邵珠玉;;杜威教育思想对中国基础教育改革的启示[J];鸭绿江(下半月版);2015年01期

4 吴珍珠;郑雪;;西方当代教育哲学的主体间性及其价值理性构建[J];新疆社会科学;2015年04期

5 董波;;论高等艺术教育现代化的人才培养问题与共识[J];艺苑;2015年04期

6 谢原原;;新行为主义教育理论对中小学教育的影响[J];新课程(上);2014年10期

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 孙冬U，

本文编号：723015