MOOC对我国高等教育的影响及发展策略研究

发布时间：2017-09-01 13:46

  本文关键词：MOOC对我国高等教育的影响及发展策略研究

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【摘要】：MOOC (Massive Open Online Course)即大规模在线开放课程,自2008年兴起至今已在国际教育界产生了巨大影响。在2013年MOOC传入中国至今的两年时间里,国内诸多一流大学就MOOC教学进行多种尝试,试图将MOOC这一新兴教育模式作为提升高校教育教学质量的助力参与进高校教育教学来。MOOC这一新兴教育教学模式的介入,改变了高等教育传统课堂教学模式的同时也对高等教育本身产生了诸多影响,体现在教学资源建设、教学方法转变、教学主体角色转变等诸多方面。笔者试图以Coursera平台为例从MOOC在我国发展的现状与问题入手,结合国内高校在教育教学过程中出现的问题提出MOOC对于解决长期以来传统高校教育存在问题的积极影响并提出MOOC同高等教育相结合的新型教学模式,并根据以上分析研究为高校如何运用MOOC、发展MOOC提出合理化建议。本文共分为6个章节。其中,第一章是绪论部分,侧重于描述问题的提出、研究的目的与意义、相关文献综述、相关概念的界定及研究方法；第二章是理论部分,侧重于描述MOOC对于高等教育影响及发展策略研究的理论基础,阐述了MOOC对人本主义教学理论和建构主义学习理论的体现；第三章是现状分析,通过相关文献及实地考察,阐述了MOOC在世界和国内的发展现状,根据MOOC发展现状提出其在发展过程中产生的问题；第四章是影响研究,从MOOC解决高等教育实际问题角度出发探讨MOOC对于高等教育的影响；第五章提出了MOOC同高等教育相结合的新型教育模式一“结合模式”,通过对“结合模式”的解读为MOOC与高等教育的发展提供可行出路；第六章为运用MOOC、发展MOOC提出建议,在高校网络信息化建设、教师团队建设、高校教学资源共享等方面为促进MOOC及我国高等教育的发展提供建议措施；各章节承前启后、相辅相成,尤其是“结合模式”的提出为我国高等教育改革提供一定指导,具有一定的理论价值和现实价值。
【关键词】：MOOC 高等教育 影响 发展策略
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要7-8
• ABSTRACT8-10
• 第一章 绪论10-18
• 一、问题的提出10-11
• 二、研究的意义及目的11-12
• 三、相关文献综述12-15
• (一) MOOC的发展现状研究12-13
• (二) MOOC的特征研究13-14
• (三) MOOC模式对于传统教育的冲击研究14-15
• 四、相关概念界定15-16
• 五、研究方法16-18
• 第二章 理论基础18-21
• 一、人本主义教学理论18-19
• (一) 人本主义的非指导性教学观18
• (二) 新型师生关系18-19
• 二、建构主义学习理论19-21
• (一) 建构主义知识观19
• (二) 建构主义学习观19-21
• 第三章 MOOC的发展现状及存在的问题21-34
• 一、世界范围内MOOC的发展现状21-26
• (一) MOOC的发展现状21-22
• (二) MOOC与传统教育的区别22-23
• (三) MOOC主流平台发展现状23-25
• (四) 主流MOOC平台对比分析25-26
• 二、MOOC在中国的发展现状——以Coursera为例26-31
• (一) Coursera的注册登录26-27
• (二) Coursera课程开设情况27-28
• (三) 课程学习28-30
• (四) 评价方式30-31
• 三、MOOC在发展过程中出现的问题31-34
• (一) MOOC对学习者的激励不足,学习者很难长期保持学习兴趣31
• (二) 学生管理约束力不足,学生个人情况多样31-32
• (三) 线上评估的真实性无法保证32
• (四) 缺乏线下实践32
• (五) 课程质量难以保证,课程完成率低32-33
• (六) 教学资源无法满足国内教学需求33-34
• 第四章 MOOC对高等教育的影响34-40
• 一、促进教学管理模式转变34-35
• (一) 传统教师管理模式转变34
• (二) 教学模式转变34-35
• (三) 改变“教”与“学”的关系35
• 二、促进教学方法运用35-37
• 三、促进高校教师角色转变37
• 四、促进高校间教学资源共享37-40
• 第五章 MOOC与高等教育的结合模式40-49
• 一、MOOC与高等教育的结合方式41-42
• 二、结合模式下的教育反馈42-43
• 三、结合模式下的教学主体43-45
• (一) 教师专业化素养43-44
• (二) 学生学习能力44-45
• 四、结合模式下的教学管理45-49
• (一) 教学计划与教学组织45-46
• (二) 学生支持服务46-49
• 第六章 MOOC的发展策略49-53
• 一、搞好高校网络信息化建设,完善高校基础设施建设49-50
• 二、加深校际合作,共建高校MOOC资源合作共享机制50-51
• (一) 共建高校MOOC交流平台50-51
• (二) 高校间教学成果互认51
• 三、做好教师团队建设与培养,满足“结合模式”下的教师专业化需求51-53
• (一) 教师团队建设,实现教师职能再造51-52
• (二) 完善教师管理制度,协调教师团队内各组织的配合52-53
• 结论53-54
• 参考文献54-58
• 致谢58

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本文编号：772443