论教育民俗的教育研究价值

发布时间：2017-09-08 03:20

  本文关键词：论教育民俗的教育研究价值

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【摘要】："教育民俗"作为一个实践的领域、一种民间的视角,能引导研究者将目光转向到民间日常教育生活中去,去关注、考察民众的日常教育活动和教育行为,体认民间的教育文化,发掘民众的教育智慧,这有利于沟通常识与理论,链接历史、现实与未来,统一知性逻辑与理性逻辑,有助于全面理解教育的真义,生成全面、完整的教育研究。教育民俗对教育研究的价值主要体现在:"民间"引导教育研究的转向;"日常教育生活"夯实教育研究的生活基础;"语境"保证教育研究的完整;"田野调查"丰富教育研究的方法。
【作者单位】： 北京教育学院首都基础教育人才科学研究院教育人才研究中心;
【关键词】： 教育民俗 教育研究 日常教育生活 语境 田野调查
【分类号】：G40
【正文快照】： “教育民俗”是一个在中外教育学辞书及目前的民俗学研究中鲜有人提及的一个词,古今中外的教育学者和民俗学者都曾探讨过教育学与民俗学之间的联系,却未将其作为一个独立的研究对象;而在日常生活中,民间乡村社会存在大量的教育民俗事象,如教育谚语、教育故事、教育歌谣等,体现

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本文编号：811572