系统辩证法与教育建模论

发布时间：2017-09-20 12:15

  本文关键词：系统辩证法与教育建模论

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【摘要】：论述在教育学方面所进行的一些基础性研究和原创性工作。应用控制论、信息论和系统论"三论"结合的系统科学方法探索"大教育论",介绍了《系统科学与教育改革——大教育论新探》一书的基本结构。应用辩证方法、系统方法和模式方法"三法"结合的方法,提出"系统辩证法"和"教育建模论"。"系统辩证法"应当包容中国传统的辩证法原理、西方哲学的辩证法原理,特别提出系统科学的原理、物理学的原理和教育学的原理。提出基于教育建模原理的"教育建模论",应用"教育建模论"系统探索古今中外的各种教育模式的分类和建构。应用"教育建模论",提出四大思维模式:逻辑思维模式、操作思维模式、情感思维模式、交往思维模式。应用四大思维模式,来认识和分析一系列教育学的理论与实践的问题。应用理论探索结合教育改革实际的方法,回答什么是真理以及怎样判断真理。
【作者单位】： 四川省社会科学院;
【关键词】： 系统辩证法 教育建模论
【分类号】：G40
【正文快照】： 人民教育出版社编辑出版《中国当代教育学家文库》,邀请笔者出版《系统科学与教育改革——大教育论新探》一书,本文即概括了该书的基本思想。从本文的论述里可以基本了解笔者在教育学理论和实践方面的原创性探索,主要包括:有什么创新?有什么贡献?有什么不足?有什么局限?请读者

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本文编号：887985