先秦儒家情感教育模式及其对社会主义核心价值观教育的启示

发布时间：2017-09-28 17:30

  本文关键词：先秦儒家情感教育模式及其对社会主义核心价值观教育的启示

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【摘要】：中华传统文化是"尚情"的文明。通过先秦儒家经典的文本解读,初步分析了儒家情感教育模式。该模式以"致中和"为目标,以"志于道"为动力源,以诗、礼、乐为逐渐递进的三个进阶阶段,形成一套完整的递进又回环的道德教育模式。该模式,为社会主义核心价值观教育提供了理念和方法上的建议。
【作者单位】： 上海视觉艺术学院;上海师范大学青年学院上海青年管理干部学院;
【关键词】： 先秦儒家 情感教育模式 社会主义核心价值观教育 启示
【基金】：教育部哲学社会科学发展报告项目(3JBGP039) 上海师范大学“青年学”重点学科建设项目
【分类号】：G41
【正文快照】： 中华文明是一个“尚情”的文明,这是很多学者的共识。著名学者蒙培元在《人是情感的存在——儒家哲学再阐释》开篇语中说:“儒家哲学有一个显著特点,就是重视人的情感……正是在这个意义上,我们称儒家哲学为情感哲学。”[1]李泽厚先生认为:“情”是情感也是情境,它们作为人间，

本文编号：937144