教育学生纠正错别字五法

关键词：错别字；纠正方法
　　中图分类号：G625 文献标识码：B
　　文章编号：1009-010X（2011）10-0061-01
　　
　　小学阶段是学生打好写字基础的关键时期。写好规范字，避免错别字，笔耕文化传播，对学生一生的发展和语文素养的提高尤为重要。在教学实践中，我总结了帮助学生纠正错别字的一些方法，效果很好。
　　一、每日三字
　　每天利用黑板的一角写上三个错别字和相应的正确字。学生们轮流值日，把自己平时容易写错的字搜集起来写到黑板上，利用每天朗读时间带领大家看一看，读一读，加深对这些字的认识，以后避免写错。让学生把每天的错别字抄到一个专用本上，时刻警醒。
　　二、每周一集
　　利用星期日时间让每位学生把一周内的错别字收集起来，如练习本上的、周记本上的、作文本上的等，整理到一块，写到一个专门写错别字的本子上，并写出相应正确的字。在词语中错的字写上词语，在句子中错的字写上句子，以帮助学生在具体语境中改正错别字。如：这张“ ”是我的。在帮助学生改正此字时，告诉他：白纸上是没有污点的，所以写“纸”时，要注意下面不能多一点。意义识记优于机械识记，学生对字词的含义理解深刻了，音、形、义的联系就紧密了，识记也就更加容易，大大提高了识字效率。不同的错别字引导学生使用不同的方法改正，教师要及时对学生写出的错别字给予纠正，并教育学生掌握一些纠正错别字的方法和技巧。也可让学生用自己独特的方式纠正一些错别字。
　　三、每月一测
　　每月结束后，让学生把近段时间搜集起来的错别字纠正的情况重新复习、巩固，加深印象，然后，进行考评、测验。教师把学生经常容易写错的字整理、分析，设计出不同的试题，如：看拼音写词语、形近字组词、选字填空、改正句子中的错别字……通过考评，掌握学生写错别字的情况，有针对性地对学生进行辅导，加强练习，以提高学生的纠错能力。
　　四、每学期一评

　　每学期末每位同学都把自己的错别字专用纠正本交上来，每一组评出本学期书写最认真、最规范的优秀学生，然后，再参加全班的评选，大家都发表自己的意见，经过举手表决评出最佳积极纠正错别字的能手；把全学期中每位同学的月测成绩进行统计、评析，评出成绩优秀学生和进步学生，激励学生积极发现、改正错别字，做书写规范字、不写错别字的模范。
　　五、每学期一赛
　　为强化学生的纠错意识，激发学生写好规范字的积极性，提高学生恰当运用规范字的能力，每学期举办一次“写好规范字，不写错别字”知识竞赛，并评出奖项，颁发奖状和奖品。


本文编号：2392