改造普通高中学校教育形象的尝试与努力——“唤醒:学生自主成长的实证研究”课题检视

发布时间：2017-10-10 16:44

  本文关键词：改造普通高中学校教育形象的尝试与努力——“唤醒:学生自主成长的实证研究”课题检视

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【摘要】：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"唤醒:学生自主成长的实证研究"立足学校实际,努力通过研究改造普通高中学校教育形象。以唤醒学生自主成长为学校教育的核心价值,改造教师的教育观念,提升教师的唤醒能力;广泛开展课堂教学实验,唤醒学生的求知欲;强化跨文化教育背景,唤醒学生人生规划意识和对真善美的追求,努力使每一位学生都获得全面、自由、和谐的发展。
【作者单位】： 江苏省外国语学校;
【关键词】： 普通高中 教育形象 唤醒 学生自主成长 课题检视
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“唤醒:学生自主成长的实证研究”(B-b/2011/02/066)成果
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出了“推动普通高中多样化发展”的任务,要求“推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径。”围绕这一核心任务,五年来,我们着力开展“唤醒:学生自主成长的实证研究”,立足学校实际,为改

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本文编号：1007488