将科学本质教育落实到科学课堂实践中——基于美国新一代科学教育标准中科学本质的启示

发布时间：2017-10-12 05:29

  本文关键词：将科学本质教育落实到科学课堂实践中——基于美国新一代科学教育标准中科学本质的启示

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【摘要】：从20世纪60年代开始,科学本质被认为是科学素养的重要组成部分;很多国家将科学本质作为重要的科学内容标准,对学生进行基于科学本质的科学教育。鉴于国际上对科学本质的研究存在一定的分歧,本文介绍了美国最新颁布的科学教育标准(NGSS)中有关科学本质的内容,以及基于NGSS的科学本质教学设计思路,提出对我国当前科学教育改革中教师教育、课程标准修订和科学教育提出建设性意见。
【作者单位】： 首都师范大学;北京教育学院;
【关键词】： 科学本质 NGSS 美国科学教育 科学课堂实践
【基金】：北京教育学院2016年重点关注课题(项目编号:ZDGZ2016-01)的研究成果之一
【分类号】：G633.98
【正文快照】： 从20世纪60年代开始,科学本质被认为是科学素养的重要组成部分;科学本质成为科学教育的永恒话题[1]。美国自2013年颁布新一代科学教育标准(NGSS),将科学本质的教育内容融入课程内容中,建立了与“科学与工程实践”和“跨领域概念”之间的联系。如何对学生开展基于科学本质的科

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本文编号：1016913