分析高考试题,搞好复习教学——高考化学试题对化学教学的启示

发布时间：2017-10-14 07:09

  本文关键词：分析高考试题,搞好复习教学——高考化学试题对化学教学的启示

  更多相关文章： 主干知识 学科思想 学习潜能 高考试题 复习内容 元素周期律 物质结构 元素化合物 考试要求 命题形式

【摘要】：正一、2010年以来高考理综试题的特点分析全国新课标Ⅱ卷和其他几套试卷一样都本着既有利于高校选拔新生,又有利于中学实施素质教育的命题思想,化学学科思想和化学能力方法考查在试题中得到较好的体现。继2012年后,试题再次体现由知识立意向能力立意的转变,化学的理科本质属性得到了应有的回归。分析这几年的化学试题,我们认为有如下一些特点。(一)试题结构和内容平稳,突出考查主干知识和学习潜能从试题的内容来看,试题保持了较高的稳定性,保持了
【作者单位】： 吉林教育学院高中教研培训部;
【关键词】： 主干知识;学科思想;学习潜能;高考试题;复习内容;元素周期律;物质结构;元素化合物;考试要求;命题形式;
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 一、2010年以来高考理综试题的特点分析全国新课标Ⅱ卷和其他几套试卷一样都本着既有利于高校选拔新生,又有利于中学实施素质教育的命题思想,化学学科思想和化学能力方法考查在试题中得到较好的体现。继2012年后,试题再次体现由知识立意向能力立意的转变,化学的理科本质属性得

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本文编号：1029668