高中数学核心素养教学设计案例研究——以“直线与圆的位置关系以及应用”教学设计为例

发布时间：2017-10-14 08:06

  本文关键词：高中数学核心素养教学设计案例研究——以“直线与圆的位置关系以及应用”教学设计为例

  更多相关文章： 设计案例 教学情境 中国学生 学科价值 学会学习 基础教育领域 课堂教学 九大 人文底蕴 深度与广度

【摘要】：正一、问题的提出教育部公布了《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,提出学生发展核心素养应综合表现为九大方面,具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。从此,"核心素养"迅速成为了基础教育领域关注的热点。那么如何把核心素养的培养根植于课堂教学呢?笔者所在的学校最近开展"突破传统意义上对学科教学的认识,拓展学科价值的深度与广度,明确学科使命,为
【作者单位】： 山东省青岛市第二中学分校;
【关键词】： 设计案例;教学情境;中国学生;学科价值;学会学习;基础教育领域;课堂教学;九大;人文底蕴;深度与广度;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 一、问题的提出 教育部公布了《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,提出学生发展核心素养应综合表现为九大方面,具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。从此,“核心素养”迅速成为了基础教育领域关注的热点。那

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