美国K-12阶段技术教育发展趋势与启示

发布时间：2017-10-16 18:09

  本文关键词：美国K-12阶段技术教育发展趋势与启示

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【摘要】：美国是技术和技术教育发达的国家。进入21世纪,为应对新的社会、经济问题,技术教育出现了新的发展趋势:把技术教育培养目标转向培养学生的技术素养,建构具有技术素养的社会;把工程学及工程设计内容整合进K-12技术教育课程框架,形成多种整合的技术和工程教育课程,如"准工程学"课程模式和"项目引路"课程模式以及"以问题为基础"的教学方法的采用等。我国基础教育阶段的技术教育发展与改革可从中获取颇多启示。
【作者单位】： 天津职业技术师范大学职教学院;
【关键词】： 美国K- 技术教育 技术素养
【基金】：天津市2015年度哲学社会科学规划课题“京津冀视角下制造业人才培养和使用战略研究”(课题编号为TJZDWT13015)的阶段成果之一
【分类号】：G639.712
【正文快照】： 一、技术教育目标转向培养学生的技术 进入21世纪灥进人-个技术教育(Tech- , 人、技术与社会和文化的关系逐渐成为人们关注的焦点,技术的文化本质越来越被凸显出来。人们不断追问:技术教育到底要培养什么样的人?要传递什么样的内容?最终,±音养具有技术素养(Technical Lite

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本文编号：1044128