寿光市中学生体育课学习兴趣的现状分析与对策研究

发布时间：2017-10-16 20:00

  本文关键词：寿光市中学生体育课学习兴趣的现状分析与对策研究

  更多相关文章： 中学生 体育课 学习兴趣 现状 对策

【摘要】：在目前的教育教学活动中,无论国外还是国内,人们都越来越重视怎样发展和如何进一步完善学生在体育活动中的学习兴趣。学校体育是一门以身体练习为主要手段并增进身体健康为目的的课程,但是要想真正达到其增强学生体质的目的,首先要做的就是必须要培养学生的体育课学习兴趣。通过教育部最近几年公布的数据可以看出中学生的体质整体下滑,也反映出中学生普遍对体育课缺乏学习兴趣。所以我们应该摆脱传统的体育教学方法,不能只是一味的向学生填鸭式的传授体育知识技能,而不重视学生的学习兴趣培养,中学阶段学生的身体和心理有了显著发展,这个阶段是学生走向社会的重要转折点,是培养学生参加体育活动的黄金时期,把握好此阶段的体育教学,对于增强学生体质和养成终身体育锻炼习惯具有重要意义。为了进一步了解山东省寿光市中学生体育课学习兴趣的现状,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等方法,以寿光市中学生体育课学习兴趣为研究对象,根据分层抽样原理将寿光市所有中学分为乡镇和市直两大类,然后随机抽取2所乡镇中学和3所市直中学,共5所中学的400名学生和20名副高级以上体育教师进行问卷调查,并与有关方面的体育专家及领导进行访谈,通过对寿光市中学生体育课学习兴趣的相关现状进行调查研究,调查结果表明,山东省寿光市中学生对于体育课学习兴趣的现状是:寿光市中学生体育课学习兴趣随着年级的增加而递减,并且学生对体育课的总体兴趣还有待提高;中学生最喜欢幽默风趣型授课风格的体育教师;寿光市中学生对本校的课程设置内容满意度并不是很高,而学生最感兴趣的项目集中在大球类和小球类等一些传统项目上;通过走访的几所中学来看老师们仍然是采用传统的成绩考核来评价学生,这样势必给体质相对差的造成一定心理负担,降低学生学习兴趣,另外调查发现有近两成的学生每到体育课都想尽各种理由来请假逃避;调查发现近一半学生家长对体育仍存在错误认识,不支持自己孩子参与体育运动;调查的5所学校来看师生对体育设施的需求度很高,各学校还应加强体育硬件设施的建设;各种原因导致课外活动时间能够参加体育锻炼的学生人数有限,平均时间也很短;有很多学生在看到媒体的宣传后对体育产生强烈的学习兴趣而参与到其中;传统的应试教育思想在部分学校领导和老师的教育观念中占主导地位,不重视甚至反对体育课,对中学生参加体育课的学习兴趣产生了消极影响。并结合实际分析出寿光市中学生体育课学习兴趣的主要影响因素:内在因素(个人认识、运动技术掌握)和外在因素(体育设施、社会环境、家庭、体育教师、网络、经济)。由此,本文提出以下发展对策:创设情境,激发学生体育课学习兴趣;教师应转变观念,做好角色的转变,在相互尊重的基础上建立和谐友好的师生关系;教师要因材施教,采用合适的教学手段,加强与学生的互动,激发学生的学习兴趣;学校应做好各类体育器材和设备的建设工作;家庭教育中用正确的教育观念积极引导;动员学生积极参加学校组织的各类体育活动,全员参与,营造良好的体育运动氛围;加强媒体宣传,正视体育价值;根据学生特点合理设置课程内容;充分发挥学生之间的互动作用;正确运用课堂评价机制;提高学生对体育课认识。
【关键词】：中学生 体育课 学习兴趣 现状 对策
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-8
• Abstract8-13
• 第1章 引言13-15
• 1.1 研究背景13
• 1.2 研究目的13-15
• 第2章 文献综述15-21
• 2.1 相关概念界定15-16
• 2.1.1 兴趣15
• 2.1.2 学习兴趣15-16
• 2.2 相关研究现状16-21
• 2.2.1 国外研究现状16-18
• 2.2.2 国内研究现状18-21
• 第3章 研究的对象与方法21-24
• 3.1 研究对象21
• 3.2 研究方法21-24
• 3.2.1 文献资料法21
• 3.2.2 问卷调查法21-22
• 3.2.2.1 问卷的设计21-22
• 3.2.2.2 问卷的调查22
• 3.2.3 数理统计法22-23
• 3.2.4 专家访谈法23-24
• 第4章 研究结果与分析24-40
• 4.1 寿光市中学生体育课学习兴趣相关现状分析24-36
• 4.1.1 中学生对体育课学习兴趣程度分析24-25
• 4.1.2 中学生最感兴趣的体育教师授课风格分析25-26
• 4.1.3 中学生体育课最感兴趣的项目分析26-27
• 4.1.4 中学生体育课的出勤现状分析27-28
• 4.1.5 中学生对体育课评价方式满意度分析28-29
• 4.1.6 中学生对体育课程设置满意度分析29
• 4.1.7 家长对中学生学习兴趣影响分析29-30
• 4.1.8 师生对场地器材满意度分析30-31
• 4.1.9 感兴趣体育活动参与动机分析31-32
• 4.1.10 体育氛围对学生学习兴趣影响分析32-34
• 4.1.11 中学生了解体育课任务现状分析34-35
• 4.1.12 中学生身体素质对学习兴趣影响分析35
• 4.1.13 文化传媒对中学生学习兴趣影响分析35-36
• 4.1.14 学校领导、老师对体育课态度现状分析36
• 4.2 影响寿光市中学生体育课学习兴趣的主要因素分析36-40
• 4.2.1 内在因素37
• 4.2.1.1 个人认识的影响37
• 4.2.1.2 运动技术掌握因素的影响37
• 4.2.2 外在因素37-40
• 4.2.2.1 体育设施因素的影响37-38
• 4.2.2.2 社会环境因素的影响38
• 4.2.2.3 体育教师的影响38-39
• 4.2.2.4 网络因素的影响39
• 4.2.2.5 经济因素的影响39-40
• 第5章 结论与对策40-46
• 5.1 结论40-41
• 5.2 对策41-46
• 5.2.1 创设情境，激发学生体育课学习兴趣41-42
• 5.2.2 做好教师的角色转变，建立和谐的师生关系42
• 5.2.3 教师应采用适合的教学方法来提高学生学习兴趣42
• 5.2.4 学校应加强体育场地器材、设施的建设42-43
• 5.2.5 家长要树立正确的教育观念43
• 5.2.6 积极开展校园体育活动，，营造浓厚氛围43
• 5.2.7 加强媒体宣传，正视体育价值43-44
• 5.2.8 根据学生特点合理设置课程内容44
• 5.2.9 充分发挥学生之间的互动作用44
• 5.2.10 正确运用课堂评价机制44-45
• 5.2.11 提高学生对体育课认识45-46
• 参考文献46-49
• 附录A49-50
• 附录B50-52
• 附录C52-54
• 附录D54-55
• 附录E55-56
• 作者简介56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨素霞;;青少年体育兴趣城乡比较研究[J];青少年体育;2015年06期

2 舒新建;;论“90后”高职院校学生体育兴趣的培养[J];价值工程;2013年27期

3 李光华;;在体育教学中培养学生兴趣[J];江西教育;2012年33期

4 戴显岩;;浅谈体育兴趣与体育教学[J];科技信息;2012年23期

5 谢颖;;针对高中女生的心理特点开展体育教学策略[J];当代体育科技;2012年11期

6 王军朝;;“90后”大学生体育兴趣调查研究[J];科教导刊(上旬刊);2012年02期

7 葛宝祥;;浅谈大学生终身体育意识的培养[J];职业时空;2012年01期

8 李波;;高职学生对体育课学习兴趣的调查与影响分析[J];经济研究导刊;2011年34期

9 查良;;如何激发与培养中小学生体育锻炼的兴趣[J];吉林农业;2011年09期

10 吴健;;学校体育发展经费保障机制研究[J];河南教育学院学报(自然科学版);2011年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 张力文;山西省初中生体育学习兴趣与体育行为的相关研究[D];山西师范大学;2015年

2 张纪伟;河南省中学生体育兴趣现状调查的分析与对策[D];河南大学;2010年

3 王明杰;河南省郑州市乡镇初中学校体育师资现状与发展对策研究[D];河北师范大学;2009年

4 邵连杰;河南省中学生体质健康状况的影响因素及对策[D];河南大学;2008年

本文编号：1044589