在历史教学中发现人

发布时间：2017-10-22 19:16

  本文关键词：在历史教学中发现人

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【摘要】：历史教学要有趣味和意义,必须发现三种人:创造历史的人,记载历史的人,解读历史的人。发现创造历史的人,就是要发现历史人物活动的目的,发现与学生生活息息相关的人。发现记载历史的人,从记载者获知信息的途径、所处的情境与期望三方面入手。发现解读历史的人,是指学生在解读历史的过程中发现自我的立足点、所持前提与预设、所处时代与环境等,以便认识自我、发展自我。
【作者单位】： 首都师范大学历史学院;
【关键词】： 历史理解 创造历史 记载历史 解读历史
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 历史教学“目中无人”,这是一个由来已久的顽疾。1没有“人”的历史教学,往浅里说,干瘪空洞,无法激起学生学习的兴趣;往深处说,失魂落魄,有悖于历史教学的真谛。在历史教学中,发现本应存在的“人”,是正本清源之举。一、发现创造历史的人没有人就没有历史。“全部人类历史的第，

本文编号：1079709