记叙文写作技法教学有效性的三个指向

发布时间：2017-10-24 23:06

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【摘要】：记叙文写作教学内容缺不了写作技法教学,就像人要健康离不开吃饭一样。要提高记叙文写作技法教学有效性需要重视三个指向:教学意图指向学生的写作内容,教学出发点指向学生的写作兴趣,教学到达点指向学生的语言文字运用水平。
【作者单位】： 重庆市开州区教师进修学校;重庆市教育科学研究院;
【关键词】： 记叙文 技法教学 意图 出发点 到达点
【分类号】：G633.34
【正文快照】： 在义务教育阶段的写作教学中,记叙文写用“动作描写、拟人修辞”的描写方法来歌颂银作教学毫无疑问居于最重要的地位。记叙文写杏叶乐观、顽强的生命力,以期达到“情景交融”作教学内容缺不了写作技法教学,就像人要健的效果,然后让学生进行巩固性的训练。[1]康离不开吃饭一样

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本文编号：1090934