初中数学实验的教学评价

发布时间：2017-10-25 22:19

  本文关键词：初中数学实验的教学评价

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【摘要】：初中数学实验课堂教学评价的目的旨在改进教师教与学生学的行为,并更新实验内容;评价的取向注重对数学实验主体学生及其实验过程、手脑的协同与数学实验整体成效的评价;从教学设计、教学过程、教学成效三个维度七个要素确立评价指标体系,对初中数学实验实施教学评价。
【作者单位】： 南京师范大学基础教育人才培养模式协同创新中心;南京市中小学教研室;
【关键词】： 初中生 数学实验 课堂教学 教学评价
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题——初中数学实验的理论与实践研究(B-a/2013/02/083)成果 江苏省2015年基础教育前瞻性教育改革实验项目“初中数学实验课程的开发与实践”
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 数学实验的教学评价,本文特指数学实验的课堂教学评价。它是依据数学实验的教学目标制定科学合理的评价标准,收集和整理数学实验在教学设计、教学过程及教学成效等方面的信息,对数学实验的课堂教学进行的评价。由于主要不是对学习者学习过程开始前认知水平、情感和技能等方面

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本文编号：1095750